湖南瀟湘育才技工學(xué)校

2023年教育質(zhì)量年度報告

2023年11月30日

 

 

 

前  言

 

我校是2008年經(jīng)湖南省人力資源和社會保障廳審批的一所綜合性民辦技工學(xué)校。學(xué)校原名“湖南育才技工學(xué)校”，2022年1月更名為“湖南瀟湘育才技工學(xué)校”。學(xué)校目前開設(shè)了工業(yè)機器人、模具設(shè)計、汽車檢測與維修、城市軌道交通運輸與管理、護理、幼兒教育、計算機程序設(shè)計等12個熱門專業(yè)，各專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，校內(nèi)教學(xué)設(shè)備總值970余萬元，符合技工院校專業(yè)設(shè)置標準，并高于當?shù)厮忻褶k職校。學(xué)校現(xiàn)有教職工169人，本科及以上學(xué)歷121人；具有企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師30人，技術(shù)理論課和實習(xí)指導(dǎo)老師80人，“雙師型”教師39人；每個專業(yè)都有學(xué)科帶頭人1人，各專業(yè)都有骨干教師3人以上。師資力量雄厚，設(shè)備齊全先進，人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高有保障。

學(xué)校在辦學(xué)過程中，堅持“德為技先,精心育才”的辦學(xué)宗旨，堅持以提高職業(yè)素養(yǎng)和加強技能訓(xùn)練為培養(yǎng)重點，堅持職業(yè)教育必須為推動地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，走出了一條“校校聯(lián)合、校企結(jié)合、訂單教育”的辦學(xué)之路。目前是永州市民辦中職學(xué)校中辦學(xué)歷史最久、教育教學(xué)最規(guī)范的學(xué)校。辦學(xué)成績斐然，深受社會各界好評。

 

內(nèi)容真實性責(zé)任聲明

我單位承諾，對湖南瀟湘育才技工學(xué)校2023年度教育質(zhì)量年度報告及相關(guān)附件的真實性、完整性和準確性負責(zé)。

特此聲明

 

    單位名稱（蓋章）：

    法定代表人（簽名）：

 

                                2023年11月30日

 

 

 

目         錄

1 事業(yè)發(fā)展  （P1－P2)

1.1 整體結(jié)構(gòu)

1.2 辦學(xué)形式與規(guī)模

1.3招生規(guī)模

1.4技工教育最新發(fā)展趨勢

2 學(xué)生發(fā)展質(zhì)量  （P2－P4)

2.1 思想政治

2.1.1立德樹人

2.1.2思政課程與課程思政

2.1.3 心理健康教育

2.1.4勞動教育、工匠精神培育和傳承

2.2 就業(yè)狀況

2.2.1就業(yè)整體情況

2.2.2 畢業(yè)生薪資待遇

2.2.3 就業(yè)滿意度

2.2.4自主創(chuàng)業(yè)

3教學(xué)質(zhì)量  （P4－P6)

3.1 專業(yè)建設(shè)

3.2 課程建設(shè)

3.3工學(xué)一體化改革

3.4 雙優(yōu)建設(shè)項目

3.5教科研能力

3.6教材建設(shè)

3.7 職業(yè)技能評價

4治理保障  （P7－P11)

4.1學(xué)校治理

4.1.1 黨建引領(lǐng)

4.1.2 制度體系建設(shè)

4.1.3管理隊伍建設(shè)

4.2硬件保障

4.2.1 院校場址

4.2.2實習(xí)實訓(xùn)儀器設(shè)備

4.2.3 圖書規(guī)模

4.2.4 數(shù)字化建設(shè)

4.3 經(jīng)費保障

4.3.1財政投入

4.3.2生均經(jīng)費

4.3.3學(xué)生資助情況

5 技能競賽  （P11－P12)

5.1競賽背景和意義

5.2競賽規(guī)模

5.3 師生參賽情況

5.4 競賽成績和亮點

5.5 基地建設(shè)

6教師隊伍 （P12－P15)

6.1 專任教師結(jié)構(gòu)與數(shù)量

6.2 教師培訓(xùn)

6.3服務(wù)一線生產(chǎn)情況

6.4教育教學(xué)能力

7 產(chǎn)教融合與校企合作 （P15－P16)

7.1 概況

7.2合作企業(yè)情況

7.3 學(xué)生實習(xí)情況

7.4合作成果與亮點

8 社會貢獻  （P16－P18) 

8.1人才培養(yǎng)

8.1.1人才培養(yǎng)目標

8.1.2人才培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量

8.1.3人才培養(yǎng)類型

8.1.4高技能人才基地和技能大師工作室建設(shè)項目情況

8.2 社會服務(wù)

8.2.1社會培訓(xùn)

8.2.2技能評價

8.2.3技術(shù)應(yīng)用

8.2.4服務(wù)鄉(xiāng)村振興

8.3對口支援

8.3.1 援疆援藏工作

8.3.2學(xué)生一對一幫扶

9面臨挑戰(zhàn).  （P18－P19)

9.1招生問題

9.2資金短缺

9.3 人才培養(yǎng)

9.4其他

10 展望未來   （P19－P20)

10.1強化人才培養(yǎng)質(zhì)量

10.2 提升社會服務(wù)能力

10.3 拓寬發(fā)展視野

10.4創(chuàng)新發(fā)展路徑

11本校2023年技工教育大事記  （P20－P21)

 

1事業(yè)發(fā)展

1.1整體結(jié)構(gòu)

我校始創(chuàng)于1996年，前身為短期培訓(xùn)和中等職業(yè)教育，2008年又被批準開展技工教育，從2021年開始學(xué)校所有專業(yè)轉(zhuǎn)為技工教育。學(xué)校是湖南省人力資源和社會保障廳審批，永州市人力資源和社會保障局進行屬地管理的一所綜合性全日制民辦技工學(xué)校。我校按照職業(yè)教育“走規(guī)范發(fā)展”這一要求，嚴格執(zhí)行省、市等相關(guān)部門關(guān)于陽光招生、學(xué)籍管理、資助管理等系列政策,實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。學(xué)校行政事務(wù)由校長牽頭，校委會成員集體決策，黨總支、督導(dǎo)室、辦公室、教務(wù)處、政教處、資助辦、財務(wù)室、后勤處、校工會和團委等行政部門具體落實，各部門分工明確，責(zé)任到人，管理服務(wù)到位。

1.2 辦學(xué)形式與規(guī)模

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1786人，其中一年級564人，二年級560人，三年級662人，目前為永州市全日制在校學(xué)生最多的技工學(xué)校。此外，我校利用師資和設(shè)備優(yōu)勢，開展職業(yè)技能認定相應(yīng)工種和退役士兵職業(yè)技能等各項對外培訓(xùn)，近幾年來每年培訓(xùn)規(guī)模都達到1000人次以上。

1.3招生規(guī)模

2023年在永州市初中畢業(yè)生減少，民辦高中學(xué)校增多，普通高中和公辦中職學(xué)校大量擴招，民辦職業(yè)學(xué)校齊聚永州市區(qū)的情況下，通過全校師生的共同配合，招生人員的不懈努力，今年春、秋季招生人數(shù)共為608人（其中春招44人，秋招564人），雖然與去年相比減少了人數(shù)，但在今年永州職業(yè)學(xué)校招生普遍大幅下滑的形勢下，也算基本完成了既定的招生目標。

1.4技工教育最新發(fā)展趨勢

為了積極順應(yīng)職教改革新要求——就業(yè)與升學(xué)并重，并體現(xiàn)技工教育為服務(wù)本地經(jīng)濟發(fā)展的特點，結(jié)合當前永州職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)狀，我校確定今后以“夯實文化基礎(chǔ)，強化技能訓(xùn)練，升學(xué)就業(yè)并重，創(chuàng)辦特色職校”24字方針為學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)思想。

一是強化技能訓(xùn)練，提高對口就業(yè)率。技工學(xué)校畢業(yè)生能否對口就業(yè)是衡量專業(yè)技能教學(xué)的重要指標，加大校企合作力度，產(chǎn)教融合，逐步推行工學(xué)一體化教學(xué)，強化學(xué)生的技能訓(xùn)練，使學(xué)生能與企業(yè)崗位要求實現(xiàn)緊密對接。

二是夯實文化基礎(chǔ)，提高升專升本率。目前，職業(yè)類技術(shù)學(xué)校已打通升學(xué)渠道。校董事會和校委會，都明確了升學(xué)就是最好的就業(yè)思想的意識，更新了觀念。

三是以培訓(xùn)和技能等級認定為載體，助力地方經(jīng)濟發(fā)展。堅持為推動地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，積極探索民辦職業(yè)教育服務(wù)本地經(jīng)濟的新途徑。

 

2023年對口高考首戰(zhàn)告捷，本科上線人數(shù)8人；學(xué)生參加單招和對口高考的升專率為96.3%。

2 學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

2.1 思想政治

2.1.1立德樹人

思想道德教育是教育工作中的重點內(nèi)容。樹立“學(xué)校優(yōu)必先德育優(yōu)，教師優(yōu)必先師德優(yōu)，學(xué)生優(yōu)必先品德優(yōu)”的教育理念，形成了以班主任為主，任課教師緊密配合，各行政部門鼎力支持的全員德育工作團隊，全面深入開展師德師風(fēng)建設(shè)和立德樹人工作。

2.1.2思政課程與課程思政

學(xué)校所有專業(yè)均開設(shè)了《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》、《中國歷史》、《中國特色社會主義》等德育必修課程，并積極開展開學(xué)第一課、主題班會、思想教育講座等活動，各專業(yè)其他所有課程都要求將思政教育融入教師備課和課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立良好的情感態(tài)度和正確的價值觀。積極給予學(xué)生強大的精神動力，體現(xiàn)為黨育才，為國育人，以德施教，立德樹人的使命。

2.1.3 心理健康教育

每學(xué)期每班都開設(shè)了《心理健康教育》課程，通過案例教學(xué)、實踐體驗、信息化教學(xué)等手段，對學(xué)生進行心理健康知識普及。同時學(xué)校設(shè)有專門的心理咨詢室，開展個體心理咨詢、定期心理健康測試、團體輔導(dǎo)等服務(wù)。通過心靈疏導(dǎo)的模式，讓學(xué)生擺脫不良的思維，克服心理健康問題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困擾。

2.1.4勞動教育、工匠精神培育和傳承

學(xué)校開設(shè)了專門的《勞動》課程，每學(xué)期開學(xué)第一課的內(nèi)容主要就講工匠精神，校園內(nèi)顯眼位置都有弘揚工匠精神的宣傳櫥窗和名人塑像。特別重視增強動手能力培養(yǎng)，專業(yè)課教學(xué)達到了理論與實踐1：1的比例。我們還積極開展工匠班活動，每周二和周三利用晚自習(xí)對學(xué)生進行技能培訓(xùn)，進一步提升學(xué)生的專業(yè)技能。

學(xué)校專門成立了技能競賽委員會，以賽助教，以賽助學(xué)，鼓勵師生參加各級各項競賽。每學(xué)期第十五周都高質(zhì)量舉辦了“育才杯”各專業(yè)各項技能競賽。組織師生參加校內(nèi)、外各項競賽，凡取得優(yōu)異成績者均按《學(xué)?？冃Э己朔桨浮泛汀稁熒寄芨傎愌a助方案》進行獎勵和補助。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動光榮的觀念，形成了技能成才和技能報國的濃厚氛圍，培育和傳承工匠精神。

 

楊德林老師帶領(lǐng)學(xué)生參加中職學(xué)生技能競賽
 

2.2 就業(yè)狀況

2.2.1就業(yè)整體情況

學(xué)校認真做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作，大部分班級為校企合作訂單班。如:“顧卓模具班”（與廣東大朗顧卓模具有限公司合作）、“卓遠機器人班”（與深圳旭達卓遠教育集團合作）等，達到與企業(yè)崗位無縫對接的目的。我校分別在上海、深圳、東莞等地設(shè)立了就業(yè)辦事處，目前已與100余家世界五百強企業(yè)建立了合作關(guān)系，分別簽訂了長期合作協(xié)議。歷年來畢業(yè)生供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要分布在長三角和珠三角地區(qū)。2023年7月畢業(yè)生共1000人，其中學(xué)校推薦就業(yè)820人，自主就業(yè)180人，就業(yè)率高達98%，對口就業(yè)率高達93%以上。

2.2.2 畢業(yè)生薪資待遇

2023年畢業(yè)的1000名學(xué)生，平均月薪5500元，學(xué)校往屆畢業(yè)生年薪最高者已達30萬。今年學(xué)校安排參加實習(xí)的207名學(xué)生，分別在荊門長城、澳海電子、逸仙科技、顧卓精密、富彰精密對口實習(xí)，月薪為4500至5000元。

2.2.3 就業(yè)滿意度

我校學(xué)生入學(xué)就簽訂了《就讀就業(yè)協(xié)議書》或《就讀升學(xué)協(xié)議書》。學(xué)校歷來重視就業(yè)工作，建立了一支業(yè)務(wù)精湛的就業(yè)指導(dǎo)隊伍，專門負責(zé)學(xué)生實習(xí)和畢業(yè)生的就業(yè)及就業(yè)跟蹤服務(wù)工作。我們把“企業(yè)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意”作為就業(yè)工作的目標。通過問卷調(diào)查顯示，畢業(yè)生就業(yè)滿意度達97.2%，家長對實習(xí)和就業(yè)滿意度為94.8%，企業(yè)對實習(xí)生和畢業(yè)生的滿意度為95.4%。

2.2.4自主創(chuàng)業(yè)

2023年畢業(yè)生中有180人自主就業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計，有12人在家長的支持下選擇自主創(chuàng)業(yè)，但由于時間短，目前成效還未凸現(xiàn)。歷屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例約為8%左右，創(chuàng)業(yè)收獲最大的已開辦自己的公司，年產(chǎn)值達5000萬元。

 

3 教學(xué)質(zhì)量

3.1 專業(yè)建設(shè)

學(xué)校通過專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整，主動適應(yīng)永州市經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用人需求，形成了以現(xiàn)代制造業(yè)為主、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為輔的12個專業(yè)，構(gòu)成了專業(yè)綜合實力強、專業(yè)特色鮮明的專業(yè)設(shè)置體系，有效對接地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。通過永州市財政支持和校企合作，工業(yè)機器人專業(yè)已建設(shè)成為永州市精品專業(yè)；通過更新實訓(xùn)設(shè)備，增強師資力量，傳統(tǒng)的模具設(shè)計、汽車檢測與維修、計算機程序設(shè)計、城市軌道交通運輸與管理等專業(yè)已成為永州市民辦職業(yè)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)；通過加大投入，高薪聘請教師，高標準建設(shè)實訓(xùn)室，專家評審?fù)ㄟ^等方式，2022年我校新增幼兒教育專業(yè)，2023年上期又新增護理專業(yè)。

3.2 課程建設(shè)

學(xué)校制定了《課程建設(shè)管理辦法》，各專業(yè)成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，實行學(xué)科帶頭人負責(zé)制，強化行業(yè)、企業(yè)對教育教學(xué)的指導(dǎo)。2023年以來，各專業(yè)深入10多家企業(yè)開展人才需求調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，參照人社部和人社廳專業(yè)課程相關(guān)要求，修訂完成其中6個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標準。為適應(yīng)市場對人才的需求，我們在人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)模式上作了較大的改革，課程考核更加規(guī)范，課程建設(shè)更加完善，為教學(xué)實施提供了可靠的保障。

3.3工學(xué)一體化改革

組織專業(yè)教師、學(xué)科帶頭人、校領(lǐng)導(dǎo)到技工院校和企業(yè)考察、學(xué)習(xí)產(chǎn)教融合、工學(xué)一體化、崗位要求、學(xué)生管理等方面的內(nèi)容，加大校內(nèi)、外師資培訓(xùn)力度，深化開展校企合作工作，采用人社部和人社廳已出版的一體化教材，逐步推進工學(xué)一體化教學(xué)，穩(wěn)步落實工學(xué)一體化改革。

3.4 雙優(yōu)建設(shè)項目

無

3.5教科研能力

周卓老師的課件《計算機的組成》在冷水灘榮獲二等獎；周愛國老師擔(dān)任《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》一書的副主編，并負責(zé)模塊四：電子表格Excel2010內(nèi)容的編寫，該書已經(jīng)在省級刊物上發(fā)表。計算機專業(yè)唐艷云老師在永州市職業(yè)院校“教師職業(yè)能力比賽”活動中榮獲三等獎。

楊葉青老師編著了《工程材料及其應(yīng)用》、《金屬材料及熱處理百問百答》、《工程材料問與答》三本校本教材。工業(yè)機器人、電子等專業(yè)課教師通過校企合作共同開發(fā)了《工業(yè)機械手臂操作》、《電器控制與PLC》等多本校本教材。

 

3.6教材建設(shè)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)委員會的要求，教務(wù)處負責(zé)組織專業(yè)人員參與有關(guān)部門的教材編寫，自編校本教材，并負責(zé)實施教材征訂和采購。教材征訂和采購嚴格執(zhí)行人社部和人社廳的要求，思政課和公共課教材采用國家統(tǒng)編教材；專業(yè)課教材采用勞教版（人社版）教材，并即將采用人社部和人社廳已出版的一體化教材。所有教材通過固定渠道采購。

3.7 職業(yè)技能評價

我校一直注重畢業(yè)生的職業(yè)技能等級評價工作，特別是從2021年我校被省人社廳批準為“院校技能等級認定機構(gòu)”后，更加重視校內(nèi)畢業(yè)生的技能等級評價工作。2021年我校有890名畢業(yè)生參加職業(yè)技能等級認定，2022年有874人參加認定， 2023年到今天為止有253名畢業(yè)生報考育嬰員、保育師、汽車維修檢測工等中級技能等級證，獲證人數(shù)236人，認定通過率為93.6%。2023年11月有70名畢業(yè)生的母嬰護理工種通過了專項職業(yè)技能認定。

 

院校（校內(nèi)）職業(yè)技能等級認定現(xiàn)場

 

4治理保障

4.1學(xué)校治理

4.1.1 黨建引領(lǐng)

學(xué)校黨總支按照上級黨委要求深入開展各項黨建工作，黨建引領(lǐng)工作成效顯著。2016年6月校黨總支被評為“湖南省社會組織先進黨組織”，2019年6月學(xué)校被省民政廳和省人社廳評為“全省先進社會組織”， 2020年我校黨建工作論文 《瀟湘河畔黨旗紅》被國家級文獻《先鋒》收錄，2021年7月黨總支被中共永州市委組織部授予“先進基層黨組織”的光榮稱號，2021年11月黨總支被永州市組織部授予首批“全市兩新黨建標桿黨組織”的光榮稱號，2022年至今校黨總支正在積極準備申報全省兩新黨建標桿黨組織，2023年正在開展的第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，由于我們組織得好，工作扎實，得到了冷水灘區(qū)組織部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

 

4.1.2 制度體系建設(shè)

2023年是學(xué)校管理規(guī)范年。我們在總結(jié)近幾年制度的基礎(chǔ)上，對各級各類管理制度進行了梳理、修改和完善。在原有的制度基礎(chǔ)上，修訂了《教職工績效考核方案》、《優(yōu)秀班主任評比制度》，完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《學(xué)籍管理制度》、《升學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎罰方案》，新增了開展職業(yè)技能等級認定系列規(guī)章制度，形成了更加規(guī)范、更加完善的管理體系，管理效率得到了大幅提升。

4.1.3管理隊伍建設(shè)

學(xué)校管理工作由校長牽頭，校委會成員集體決策。校級領(lǐng)導(dǎo)分管、指導(dǎo)各個行政部門，具體落實；各部門分工明確，責(zé)任到人。各行政部門工作人員通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、吐故納新等措施，既精干了業(yè)務(wù)團隊，又提高了工作能力。學(xué)校選聘教學(xué)能力強、經(jīng)驗豐富、工作負責(zé)的教師負責(zé)各專業(yè)班級教育教學(xué)工作，充實教育教學(xué)管理隊伍；聘任責(zé)任心強的職工從事男、女生宿管員工作，加強學(xué)生宿舍管理。成立學(xué)校安全穩(wěn)定工作小組，制定了《安全工作實施方案》。安全責(zé)任實行“2、3、5制”（校領(lǐng)導(dǎo)占20%、分管領(lǐng)導(dǎo)和部門占30%、具體管理人占50%），行政領(lǐng)導(dǎo)、政教領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保安輪流值班、巡邏，防患于未然，確保安全工作無死角。

4.2硬件保障

4.2.1 院校場址

學(xué)校位于永州市冷水灘城區(qū)鳳凰園湖塘西路889號，風(fēng)景秀麗，交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施完善，校園總占地面積約18257.81+ 52000 （新校區(qū)已征地78畝，辦好了土地使用證）平方米；建筑面積26062.33+75000（新校區(qū)已搞好了三通一平和主體工程樁結(jié)構(gòu)）平方米。校園占地面積、校舍建筑面積、實訓(xùn)場所建筑面積和生均校舍建筑面積均達到辦學(xué)條件要求。

 

新校區(qū)鳥瞰圖

 

4.2.2實習(xí)實訓(xùn)儀器設(shè)備

學(xué)校現(xiàn)有計算機實訓(xùn)中心1個，擁有8個機房；護理實訓(xùn)中心1個，擁有母嬰護理、幼兒保育、基礎(chǔ)護理、老年護理等4個實訓(xùn)室；幼教實訓(xùn)中心1個，擁有電鋼琴室、形體房、化妝室、手工制作室、畫室等5個實訓(xùn)室；還分別建設(shè)了模具實訓(xùn)中心1個，汽修實訓(xùn)中心1個，工業(yè)機器人實訓(xùn)中心1個，電子電工實訓(xùn)室1間，電力拖動實訓(xùn)室1間，高鐵模擬倉1個等。各實訓(xùn)中心配齊了各專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備，完全能滿足教學(xué)和實訓(xùn)活動的需要。目前校內(nèi)教學(xué)設(shè)備總值達970余萬元，符合技工院校專業(yè)設(shè)置標準，并高于當?shù)厮忻褶k職校。設(shè)備齊全，人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高有保障。

 

工業(yè)機器人實訓(xùn)車間

 

汽車維修與檢測實訓(xùn)車間

 

護理實訓(xùn)室
 

4.2.3 圖書規(guī)模

現(xiàn)有圖書55933冊，其中電子檔47116冊，紙質(zhì)8817冊，生均圖書31冊，并已做出計劃，不斷增購并完善。

4.2.4 數(shù)字化建設(shè)

今年學(xué)校信息化建設(shè)投入40余萬元，升級數(shù)字化校園資源和管理平臺。校園無線網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)無死角全面覆蓋。學(xué)校組織全校教師開展“互聯(lián)網(wǎng)+與課堂教學(xué)”等培訓(xùn)，提高教師信息化教學(xué)及應(yīng)用能力。教師利用信息化手段進行教學(xué)的比例達91.8%。運用數(shù)字化進行教育教學(xué)及管理，成效顯著。

4.3 經(jīng)費保障

4.3.1財政投入

我校系民辦技工學(xué)校，無財政投入。

4.3.2生均經(jīng)費

我校系民辦技工學(xué)校，暫時未撥發(fā)生均經(jīng)費。

4.3.3學(xué)生資助情況

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長任組長的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)生資助工作實施細則》,認真貫徹執(zhí)行上級相關(guān)文件精神，助學(xué)金的發(fā)放嚴格按申請、評選、公示、審核程序進行，做到了資助工作零失誤。2023年上學(xué)期，免學(xué)費2441名學(xué)生，共計390.56萬元；國家助學(xué)金232名學(xué)生，共計23.2萬元。2023年下學(xué)期，免學(xué)費1662名學(xué)生，共計265.92萬元；國家助學(xué)金207名學(xué)生，共計20.7萬元；國家獎學(xué)金3名學(xué)生，共計1.8萬元。2023年校內(nèi)發(fā)放獎學(xué)金共計36萬元；救助貧困學(xué)生等共計9.8萬元。

 

5 技能競賽

5.1競賽背景和意義

國家經(jīng)濟振興，需要大量的技能技術(shù)人才，這就要求職業(yè)學(xué)校學(xué)生，要走技能成才、技能報國、技能強國之路。技能大賽具有以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建的意義，同時師生參加各級各項技能競賽，獲得顯著成績，是技工院校樹立品牌的關(guān)鍵。為此，我校要求教師鉆研專業(yè)技能，強化學(xué)生技能訓(xùn)練，不斷加強學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，使我校師生參加各項技能競賽成績得到顯著提高。

5.2競賽規(guī)模

2023年2月7日學(xué)校舉行的第十一屆“育才杯”技能競賽，對學(xué)生組織了20個比賽項目，參賽人數(shù)達360人，涵蓋了我校所有專業(yè)的主要專業(yè)課程；對教師組織了6個比賽項目，參賽人數(shù)達40人。2023年首屆“韋美杯”冷水灘區(qū)中小學(xué)生體育舞蹈賽，我校進入決賽的達4人。

5.3 師生參賽情況

以賽助教，以賽助學(xué)，積極組織師生參加校內(nèi)、外各項競賽。校內(nèi)組織的競賽，參賽學(xué)生占在校學(xué)生總數(shù)的32%，參賽教師占全校教職工的24%。

5.4 競賽成績和亮點

我校參加2023年首屆“韋美杯”冷水灘區(qū)中小學(xué)生體育舞蹈賽的4人，均獲得獎項，其中獲第二名的有2人，第三名1人，第四名1人。

 

在教學(xué)和實訓(xùn)中，學(xué)校強化參賽意識，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)品牌學(xué)生，以就業(yè)為導(dǎo)向，以升學(xué)為宗旨”的教學(xué)目標。在技能班和升專班開展工匠班活動，每周二和周三利用晚自習(xí)對學(xué)生進行技能培訓(xùn)，進一步提升學(xué)生的專業(yè)技能；成立技能競賽委員會，以賽助教，以賽助學(xué)，組織師生參加校內(nèi)、外各項競賽。每屆“育才杯”技能競賽各年級每門專業(yè)課原則上必須組織一個項目，對獲獎的學(xué)生頒發(fā)證書和獎金。積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加上級主管部門組織的各項技能競賽，并按相關(guān)規(guī)定對獲獎學(xué)生和指導(dǎo)教師進行獎勵”；學(xué)生參加技能競賽作為考核專業(yè)課教師和學(xué)科帶頭人工作的一項重要指標。

5.5 基地建設(shè)

競賽基地建設(shè)正在向上級主管部門申請中。

 

6教師隊伍

6.1 專任教師結(jié)構(gòu)與數(shù)量

我校擁有一支與辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的專、兼職教師隊伍?，F(xiàn)有教職工169人，師生比低于1:20，達到標準。其中“雙師型”教師62人，占教職工總?cè)藬?shù)的37%；每個專業(yè)都有學(xué)科帶頭人1人，現(xiàn)共有學(xué)科帶頭人7名；兼職教師11人，未超過教師總數(shù)的1/3；具有企業(yè)實踐經(jīng)驗的教師占教師總數(shù)的20%以上；技術(shù)理論教師和實習(xí)指導(dǎo)教師達到教師總數(shù)的70%以上。經(jīng)過幾年的努力，我校建成了一支比較穩(wěn)定的教師隊伍，并形成了“老、中、青”結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊。

6.2 教師培訓(xùn)

每期開學(xué)前均進行了任課教師和班主任的校內(nèi)專門培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計2023年教師培訓(xùn)經(jīng)費約為12800元。如：2023年7月17日至20日龍韻老師參加湖南省技工院校通用職業(yè)素質(zhì)課程教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)。8月24日至26日唐志剛副校長和唐俐珠、何滔2兩位老師參加湖南省技工院校教師專項能力培訓(xùn)。10月23日至27日周序狀校長到北京參加人力資源社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司組織的2023年骨干技工院校校長高級研修活動。2023年11月4日至5日全校班主任參加冷水灘區(qū)教育局組織的高中階段學(xué)校班主任全員集中培訓(xùn)。學(xué)校計劃于2023年12月至2024年1月按專業(yè)分批組織專業(yè)教師、學(xué)科帶頭人、校領(lǐng)導(dǎo)到技工院校和企業(yè)考察學(xué)習(xí)產(chǎn)教融合、工學(xué)一體化、崗位要求、學(xué)生管理等方面的內(nèi)容。通過培訓(xùn)進一步激發(fā)了教師的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師管理和教學(xué)水平。 

        

龍韻老師參加教師教學(xué)能力培訓(xùn)（左）

 

唐志剛 唐俐珠 何滔老師參加教師專項能力培訓(xùn)
 

6.3服務(wù)一線生產(chǎn)情況

我校已有27年的辦學(xué)歷史，為社會各界培養(yǎng)了40000余名實用技術(shù)人才。學(xué)校辦學(xué)堅持為推動地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)。2021年至2023年在永州市南六縣共舉行了9場“人工智能普及”大型免費宣傳和展示活動。2022年開始我校為新田縣、永州市經(jīng)開區(qū)、寧遠縣等地的企業(yè)員工和社會人士共開展了13批社會職業(yè)技能等級認定，獲證人數(shù)1155人，認定通過率88.7% 。2023年為永州市相關(guān)企業(yè)共開展7批社會職業(yè)技能等級認定，獲證人數(shù)333人，認定通過率84.9%。另外我校還對接本地企業(yè)，利用節(jié)假日輸送學(xué)生參加社會實踐活動。2023年我校還為永州市湖南意兆電子科技有限公司等企業(yè)輸送184名學(xué)生參加社會實踐，積極探索民辦職業(yè)教育服務(wù)生產(chǎn)一線和本地經(jīng)濟的新途徑。

 

寒假期間我校輸送學(xué)生到本地企業(yè)意兆電子、正德電子有限公司參加社會實踐
 

6.4教育教學(xué)能力

學(xué)校按照專業(yè)建設(shè)要求，高薪聘請高職稱的教師擔(dān)任各專業(yè)學(xué)科帶頭人，每個專業(yè)至少配備骨干教師3人以上。目前，學(xué)校7個學(xué)科帶頭人均為副高級（技師）及以上職稱，各專業(yè)骨干教師均有中級（高技工）及以上職稱。通過外培、內(nèi)訓(xùn)、下企業(yè)實踐等形式不斷提高教師整體水平。鼓勵缺乏實踐經(jīng)驗的青年專業(yè)課教師到緊密型合作企業(yè)實踐，接受一體化實訓(xùn)教學(xué)需要的技能培訓(xùn)；鼓勵公共基礎(chǔ)課教師參加線上和線下各種培訓(xùn)。通過幾年的教育教學(xué)隊伍建設(shè)，學(xué)校基本建成了一個管理能力強、教學(xué)水平高、 “老、中、青”相結(jié)合的教育教學(xué)團隊。教師不論在師德修養(yǎng)、教學(xué)工作能力，還是專業(yè)知識和能力、學(xué)生管理能力、社會實踐能力、教研工作能力等方面均已達到要求。

7 產(chǎn)教融合與校企合作

7.1 概況

學(xué)校設(shè)立了“校企融合辦公室”，建立了《關(guān)于進一步加強校企融合工作實施辦法》、《校企合作運行管理制度》等一系列產(chǎn)教融合與校企合作運行機制。我們主要開展了以下工作：一是訂單培養(yǎng)，開設(shè)“顧卓模具班”、“卓遠機器人班”、“大漢計算機班”等訂單班；二是工學(xué)交替，建立校外實訓(xùn)基地8個，為學(xué)生提供對口實習(xí)崗位600余個，實現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)；三是職工互培，合作企業(yè)為學(xué)校專業(yè)教師提供企業(yè)實踐崗位，學(xué)校為企業(yè)職工提供專業(yè)提升崗位。四是繼續(xù)加強校企合作，為推進一體化教學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。

7.2合作企業(yè)情況

與我校進行長期合作的企業(yè)，大都管理規(guī)范、經(jīng)營狀況良好。如：東莞顧卓精密組件有限公司是一家從事模具設(shè)計與制造的企業(yè)；深圳卓遠是全國率先開辦工業(yè)機器人專業(yè)的學(xué)校；長沙大漢是主攻IT等行業(yè)的上市企業(yè)；長沙博大機械零部件有限公司是一家集模具、壓鑄、鍛造、機加于一體的，按現(xiàn)代化企業(yè)管理模式運行的有責(zé)任公司；北京汽車集團有限公司是中國汽車骨干企業(yè)，位列中國汽車集團第4位；長城汽車股份有限公司是一家業(yè)內(nèi)知名企業(yè)。另外與我校合作的本地企業(yè)有永州貝恩幼兒園、永州市慧凡小星星幼兒園、香港艾樂幼兒園（永州園）、永州鳳凰婦產(chǎn)醫(yī)院有限公司、東安舜德醫(yī)院、永州同濟內(nèi)分泌專科醫(yī)院、永州市經(jīng)開區(qū)湖南意兆電子科技有限公司、湖南正德電子科技有限公司等。經(jīng)統(tǒng)計，自建校以來，與我校合作的企業(yè)已達100多家。

 

7.3 學(xué)生實習(xí)情況

學(xué)校非常重視學(xué)生實習(xí)工作的管理，建立了《學(xué)生實習(xí)工作管理辦法》，加強學(xué)生實習(xí)的規(guī)范管理。同時還建立了《學(xué)生實習(xí)期間突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)生實習(xí)保險購買全覆蓋。實行班主任月報跟蹤制度，切實做好學(xué)生的跟蹤管理。學(xué)校印有《學(xué)生實習(xí)手冊》，學(xué)生每人一冊，由企業(yè)對學(xué)生進行實習(xí)鑒定。2023年，由學(xué)校統(tǒng)一組織參加實習(xí)的人數(shù)為207人，主要分布在顧卓精密、富彰精密、澳海電子、荊門長城、科絲美詩等企業(yè)。學(xué)生實習(xí)滿意度高，實習(xí)單位評價好。

7.4合作成果與亮點

與我校合作的絕大部分企業(yè)，多年來合作愉快，達到了優(yōu)勢互補、互利共贏，成果顯著。合作成果主要體現(xiàn)在三個方面：一是請進來，走出去有利于專業(yè)教師增強實踐經(jīng)驗，企業(yè)職工獲得專業(yè)提升；二是有利于校本課程開發(fā)，促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高；三是有利于實習(xí)生對口實習(xí)和畢業(yè)生對口就業(yè)，為企業(yè)解決了崗位人才的需求，解決了企業(yè)用工難的問題。

 

8 社會貢獻

8.1人才培養(yǎng)

8.1.1人才培養(yǎng)目標

按照技工院校專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)目標要求，為社會各界培養(yǎng)各類實用技能人才。

8.1.2人才培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量

2023年我校為社會各界培養(yǎng)了500余名實用技能人才，為高職和技工院校輸送了400余名合格學(xué)生，辦學(xué)27年來為社會各界培養(yǎng)了40000余名實用人才。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標，文化知識和專業(yè)技能并舉，職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書并重，在開齊、開足、開好文化基礎(chǔ)課的同時，進一步加強學(xué)生技能培訓(xùn)，大力開展全校性學(xué)生技能競賽。多種舉措激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進了學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

8.1.3人才培養(yǎng)類型

社會所需的生產(chǎn)或服務(wù)第一線的初、中級技能人才。

8.1.4高技能人才基地和技能大師工作室建設(shè)項目情況

無

8.2 社會服務(wù)

8.2.1社會培訓(xùn)

我校辦學(xué)堅持為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為推動地方經(jīng)濟服務(wù)。曾為永州市村干部、永州市水庫移民居民、冷水灘區(qū)中國銀行系統(tǒng)員工進行了分批培訓(xùn)，為零陵卷煙廠等本地企業(yè)員工進行了車工、鉗工、電工等培訓(xùn)，多批次承接了東安縣、江華縣、冷水灘區(qū)、永州市經(jīng)開區(qū)退伍軍人技能培訓(xùn)。2023年我校為冷水灘區(qū)法院系統(tǒng)進行文字錄入和電腦操作培訓(xùn)。2023年11月我校被批準為湖南省2023至2025年自主就業(yè)退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)定點機構(gòu)，即將開啟永州市的退役士兵培訓(xùn)。

 

8.2.2技能評價

我校從2021年開始被省人社廳批準為“社會技能等級認定機構(gòu)”后，積極認真開展各項社會職業(yè)技能等級評價工作。2022年開始我校為新田縣、永州市經(jīng)開區(qū)、寧遠縣等地的企業(yè)員工和社會人士共開展了13批次社會職業(yè)技能等級認定，獲證人數(shù)1155人，認定通過率88.7% 。2023年為社會共開展7批社會職業(yè)技能等級認定，獲證人數(shù)333人，認定通過率84.9%。2023年11月，我校申報的“知識型職業(yè)技能認定省考工種（電子商務(wù)師）”已順利通過，現(xiàn)正在組考。

我校開展的各項職業(yè)技能評價，由于準備充分、服務(wù)到位、操作規(guī)范得到了永州市人社局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，相關(guān)企業(yè)及參考人員的一致好評。

 

社會（新田 寧遠 永州市經(jīng)開區(qū)等地）職業(yè)技能等級認定
 

8.2.3技術(shù)應(yīng)用

無

8.2.4服務(wù)鄉(xiāng)村振興

無

8.3對口支援

8.3.1 援疆援藏工作

無

8.3.2學(xué)生一對一幫扶

學(xué)校積極開展對學(xué)生的一對一幫扶活動，絕大部分行政領(lǐng)導(dǎo)和黨員都有明確的幫扶對象，并實實在在地開展了幫扶工作。如：黨員蔣華妹幫扶學(xué)生吳宣儒。他父親去世早，母親一人拉扯他長大，家庭十分困難，經(jīng)常遲到曠課。班主任蔣老師耐心教育引導(dǎo)他，到他家里走訪慰問，幫助他解決生活上的困難，幫助他樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心，融入班級大家庭。辦公室主任呂榮幫扶學(xué)生羅百佑。他是單親家庭兒子，成績優(yōu)秀，輕度抑郁，上個學(xué)期休息3個月，經(jīng)過溝通、做工作，本學(xué)期已返校上課。校黨總支副書記楊葉青，連續(xù)3年每年為貧困學(xué)生楊姣資助1000元，為她的生活提供幫助。

 

9 面臨挑戰(zhàn).

9.1招生問題

2023年在永州市初中畢業(yè)生銳減，民辦高中學(xué)校增多，普通高中和公辦中職學(xué)校大量擴招，民辦職業(yè)學(xué)校齊聚永州市區(qū)，招生工作異常艱難。加之教育行政主管部門本位思想較重，技工學(xué)校招生難，民辦技工學(xué)校招生更難。希望上級主管部門更多地宣傳技工學(xué)校，并進一步協(xié)調(diào)好各方工作，盡可能使各縣（區(qū)）和各生源學(xué)校一視同仁地對待中職學(xué)校與技工學(xué)校。

9.2資金短缺

民辦技工學(xué)校也是我國職業(yè)教育的重要組成部分，同樣承擔(dān)著為黨育人，為國培養(yǎng)技能人才的重任。民辦技工學(xué)校教職工的福利待遇都是學(xué)校自行負責(zé)，特別是近幾年招生形勢嚴峻，辦學(xué)經(jīng)費相當困難，加之從2021年開始，財政又取消了民辦技工學(xué)校的實訓(xùn)補貼，辦學(xué)經(jīng)費更是難上加難。希望政府能一視同仁像對待公辦學(xué)校一樣撥付給我們實訓(xùn)補貼和生均經(jīng)費。

 

9.3 人才培養(yǎng)

技工學(xué)校，特別是民辦技工學(xué)校，學(xué)生入學(xué)的門檻相對較低。無論是應(yīng)屆初中畢業(yè)生中成績和表現(xiàn)較差的學(xué)生，還是輟學(xué)在家的學(xué)生，都能到學(xué)校進行學(xué)習(xí)，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴重，人才培養(yǎng)難度大，提高教學(xué)質(zhì)量任重道遠。

9.4其他

無

 

10 展望未來

10.1強化人才培養(yǎng)質(zhì)量

一是加強學(xué)生思想教育工作。我們秉承“從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本”的教育觀念，增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，讓學(xué)生感受到來自教師的熱情與關(guān)懷，幫助學(xué)生重拾信心，明確自身學(xué)習(xí)方向、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。二是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師必須利用學(xué)生喜歡的教學(xué)模式，如：“情境創(chuàng)設(shè)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”等手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。全面落實人性化管理教學(xué)理念，從不同學(xué)生的職業(yè)角度著手，采用一體化教材，逐步推進工學(xué)一體化教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生職業(yè)要求相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)的高效性。三是提高對口就業(yè)率。推進“崗課賽證”四者的融合與融通，找到兩兩聯(lián)結(jié)的契合點，以賽促教，以賽促學(xué)，提升學(xué)生的動手能力與以后到工作崗位的實戰(zhàn)能力。四是努力提高升學(xué)率。學(xué)校不斷完善升學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎罰方案，夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)，提高升學(xué)率，向高一級學(xué)校輸送合格的人才。

10.2 提升社會服務(wù)能力

按照上級部門的要求，技工院校必須提升社會服務(wù)能力，更好的為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為了增強我校為當?shù)胤?wù)的能力。學(xué)校成立了隸屬于校委會的專門社會服務(wù)部，以加大社會人員培訓(xùn)和技能等級認定為載體，助力地方經(jīng)濟發(fā)展；以加大為當?shù)仄髽I(yè)服務(wù)為導(dǎo)向，深入開展校企合作，積極動員實習(xí)生到本地企業(yè)實習(xí)，畢業(yè)生到本地企業(yè)就業(yè)，進一步助力地方經(jīng)濟發(fā)展。

10.3 拓寬發(fā)展視野

一是樹立市場意識，根據(jù)社會發(fā)展需求和企業(yè)崗位要求調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)課程體系和培養(yǎng)目標，申辦新型專業(yè)。二是強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生動手能力培養(yǎng)，從而進一步提高學(xué)生高薪對口就業(yè)率。三是創(chuàng)造條件申辦高級技工學(xué)校并為將來申辦技師學(xué)院做準備。

10.4創(chuàng)新發(fā)展路徑

一是以加大校內(nèi)、外師資培訓(xùn)力度和深化開展校企合作工作為切入點和基礎(chǔ)，逐步推進工學(xué)一體化教學(xué)，穩(wěn)步落實工學(xué)一體化改革。二是校董事會切實加大投入力度，改善設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件；校委會積極著手打造優(yōu)良的教師、管理、招生與就業(yè)團隊，為成功申辦高級技工學(xué)校乃至將來申辦技師學(xué)院打下堅實基礎(chǔ)。

 

11本校2023年技工教育大事記

1月

12日—16日 工會牽頭，下鄉(xiāng)家訪，開展控輟保學(xué)工作。

2月

2日 三年級學(xué)生聯(lián)考；

6日 召開本學(xué)期開學(xué)工作會議；

8日 冷水灘區(qū)教育局馬一恒副局長陪同黃輝慶副區(qū)長一行到我校開展調(diào)研。

3月

18日 舉行2022年下期總結(jié)表彰大會；

20日-25日 召開學(xué)生干部培訓(xùn)會議。

4月

3日-8日 開展教學(xué)和管理工作月檢查；

10日-15日 體育競賽活動；新團員入團宣誓。

5月

8日-13日 舉辦教師教學(xué)能力競賽；師生“愛國、愛校”演講比賽；

15日-20日 法律知識講座；毒品預(yù)防教育；

24日  學(xué)生學(xué)籍點名。

6月

5日-10日 開展教研教改活動；十二屆“育才杯”技能競賽；

12日-17日 消防知識講座和演練；體操競賽；

26日-7月1日 期末考試；學(xué)生評教；各部門工作總結(jié)；

29日 永州市人社局鄒越副局長一行蒞臨我校檢查工作。

8月

14日-19日 2023級新生入學(xué)、軍訓(xùn)；

28日 召開本期開學(xué)工作會議。

 

9月

9日 上午開學(xué)典禮；下午舉行“教師節(jié)”慶祝活動；

11日-16日 學(xué)科帶頭人和校領(lǐng)導(dǎo)到企業(yè)考察產(chǎn)教融合；

18日-30日 研討師生參加省、市技能競賽；校園防欺凌教育。

10月

9日-14日 開展教學(xué)和管理工作月檢查；體育競賽；

16日-21日 毒品預(yù)防教育；教案評比；

23日 2022-2023學(xué)年永州市技工院校國家獎學(xué)金評審工作在我校舉行。

11月

1日-2日 期中考試；

4日-5日 全校班主任參加冷水灘區(qū)教育局組織的班主任全員集中培訓(xùn)；

6日  學(xué)生學(xué)籍點名；

6日-11日 校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)課教師到企業(yè)考察； 

13日-27日 心理健康教育；到高職院校和技工院校交流；

教師教學(xué)能力大比武。

12月

4日-9日 開展師德師風(fēng)建設(shè)活動； 舉辦第十三屆“育才杯”技能大賽；

11月-16日 消防知識講座和演練；培優(yōu)班和工匠班成果展；

18日-23日 文明禮儀教育檢測評比；各社團、興趣小組活動成果展；

25日-30日 學(xué)生評教；元旦班級慶?；顒?。

 

湖南瀟湘育才技工學(xué)校

2023年11月30日